不同国家和地区,不同的历史发展阶段,主流思想也不相同。
题目描述
【题目】不同国家和地区,不同的历史发展阶段,主流思想也不相同。
材料一
材料二 马克思·韦恩说:“美国是最世俗的,同时又是最信奉宗教的国家。”这句话看似矛盾,却恰恰说明了宗教在美国的独特面貌。宗教,特别是基督教,在美国有着极其广泛的社会基础。
——《十字架与星条旗——浅谈基督教与美国文化》
材料三 大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了自身固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 实现中国梦必须坚持科学理论。从以马克思列宁主义为指导到实现马克思主义中国化的新飞跃,从马克思主义中国化的第一次历史性飞跃到第二次历史性飞跃
——摘编自习近平讲话
(1)根据材料一并结合所学知识回答:秦朝的治国思想来自哪个学派?秦始皇暴力坑杀儒生,汉武帝对待儒家的态度有什么不同?汉代讲经图中的“经”主要指儒学中的什么思想?
(2)根据所学知识回答,基督教产生于什么地区?基督教文化向美洲传播最早开始于什么事件?
(3)据材料三概括文艺复兴运动的性质和核心观念。
(4)材料四提到的“马克思主义”诞生的标志是什么?中国近代化的哪次探索为马克思主义在中国的传播创造了条件?“马克思主义中国化的第一次飞跃”是指什么科学理论的创立?
答案解析
(1)第一问依据材料一图片可知,秦朝时期秦始皇实行焚书坑儒,加强思想统治;结合所学可知,秦朝的治国思想来自法家学派;法家学派代表韩非主张君主治国要靠法令,权术和威势,以使臣民慑服;反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威建立中央集权专制统治;第二问依据所学可知,汉武帝接受董仲舒建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建社会的正统思想;第三问依据所学可知,汉武帝在长安兴办太学,以儒家经典(或以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)作为教材,培养儒学人才。汉代讲经图中的“经”是儒家经典,宣扬忠君守礼思想。(2)第一问依据所学可知,1世纪时期,基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区;第二问依据所学可知,1492年哥伦布横渡大西洋到达美洲,发现美洲新大陆。故基督教文化向美洲传播最早开始于新航路的开辟。(3)依据材料信息“文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了自身固有的潜能”可知,文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。(4)第一问依据所学可知,1848年《共产党宣言》的发表,标志马克思主义的诞生;第二问依据所学可知,新文化运动是一次空前的思想解放运动,它冲击了封建专制主义的思想、道德和文化,提倡民主与科学,探索救国救民的真理;为马克思主义在中国的传播创造了条件;第三问依据所学可知,“马克思主义中国化的第一次飞跃”是指毛泽东思想的创立,毛泽东将马克思主义原理与中国革命实际相结合,创立了毛泽东思想,找到了中国革命的正确道路。
(1)法家学派或法家思想。罢黜百家,独尊儒术或把儒学立为正统(相同意思的表述也可得分);在长安兴办太学,以儒家经典(或以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)作为教材,培养儒学人才。忠君守礼(2)巴勒斯坦。新航路的开辟。(3)文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。(4)《共产党宣言》的发表。新文化运动。毛泽东思想。
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