从两位数乘法到三位乘法的学习，是认知结构的（ ）。
题目描述
单选题
从两位数乘法到三位乘法的学习，是认知结构的（）。 A 顺应 B 同化 C 平衡 D 适应
答案解析
[题目解析本题考查的是皮亚杰认知发展理论。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。题干中，从两位数乘法到三位乘法的学习，原有的认知结构不变，因此是同化。B项正确。A项：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。与题干不符，排除。C项：个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。与题干不符，排除。D项：人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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