合肥市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活

（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是西班牙，葡萄牙，即图1中的D和B两个国家。（2）图2反映了三角贸易这一历史事件。16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成黑人奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。结合所学知识分析，该事件为欧洲国家带来巨额利润，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进资本主义发展。（3）依据材料“第一个‘转变’是由君主制转向民主制”“第二个‘转变’是由农业国家、农业文明转到工业文明”“第三个‘转变’，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式”，可知涉及政治、经济和思想文化等领域。再结合所学知识，归纳推动欧洲文明在16—19世纪这一关键时期发展的主要因素：资本主义经济的不断发展；资本主义政治制度的确立及发展；科学技术和交通运输的进步；思想的不断革新。（4）开放性问题，16—19世纪欧洲社会的发展历程涉及政治、经济、思想、科技的重大变革，对我们今天的社会主义现代化建设的启发有走科教兴国之路；与时俱进，开拓创新等。

（1）D、B（2）三角贸易；为欧洲国家带来巨额利润，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进资本主义发展。（3）基本因素：资本主义经济的不断发展；资本主义政治制度的确立及发展；科学技术和交通运输的进步；思想的不断革新。（4）走科教兴国之路；与时俱进，开拓创新等。