(1)教学问题档案。每次培训之后培训师可以做教后笔记。把教学问题记录下来,然后按照不同内容,不同类型进行归纳整理入档。(2)矫正方法档案。不同类型的问题,不同类型学员的问题一般来说采用的矫正方法应该有别。对具体问题要具体分析,灵活运用,并将行之有效的案例与方法做好记载,然后定期分类归档。
(1)教学问题档案。每次培训之后培训师可以做教后笔记。把教学问题记录下来,然后按照不同内容,不同类型进行归纳整理入档。
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