材料中，H区充分挖掘丰富的课程资源，开发出多类课程，所体现出

[题目解析本题考查对课程资源特点的认识。课程资源是课程建设的基础，主要包括教材以及家庭、学校和社会中一切对学生有帮助的各种资源。课程资源的特点包括：（1）多样性；（2）潜在性；（3）动态性；（4）多质性。其中，多样性是指课程资源涉及学生学习与生活环境中一切有利于达成课程目标的资源，它弥散于学校内外的方方面面，因而课程资源具有广泛多样的特点。材料中，“开发场馆课程、社团课程、竞赛课程……等多类课程”体现出了课程资源具有多样性，A项正确。潜在性是指课程资源是一种“自然”因素，各种资源在未被课程实施主体开发之前，并没有显示出其教育功用，只有经过课程实施主体自觉能动地加以赋值和利用，才能转化为现实的课程成分和相关条件，发挥课程作用和教育价值。材料中，“引导家长注重家庭、家教、家风，开发每个家庭的家庭课程育人功能”体现出了课程资源具有潜在性的特点，B项正确。动态性是指课程资源作为社会资源，需经主体的意义筛选，不仅涉及资源的客观性层面，还包含着主体的主观意向性层面，表现出多个方面的动态特性。材料中，H区中的学校开发多种课程的过程，是学校作为开发主体之一进行的主观上的意义筛选，体现出了动态性，C项正确。A、B、C三项正确。D项：多质性是指同一资源对于不同课程具有不同的用途和价值。例如，动植物资源，可以成为学生学习生物学知识的资源，也可以成为学习环境学、生态学知识的资源，还可以成为学生调查、统计的资源。材料中未体现出某一课程资源在不同课程中的用途和价值，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。 　　

：ABC