历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，回答问

（1）结合所学知识可知，商鞅变法的历史背景是封建经济的发展，因此从推动社会历史进步的角度考虑，商鞅变法的废除井田制，承认土地私有，确立了封建制度，推动社会历史进步。（2）依据材料二的“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐。”结合所学知识可知，意大利达•芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名。《蒙娜丽莎》中人物的笑最迷人，这是人文主义的体现。（3）依据材料三的“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。即已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎（马行疾也）骎乎三代之遗志。”可以概括出华盛顿的贡献有：领导美国人民取得了民族独立，开创了民主政治的先河。（4）依据材料四的“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。”结合所学知识可知，孙中山的最主要成果是领导辛亥革命，推翻了清朝，结束了两千多年的封建帝制。（5）材料五 “18实际的技师”指的是英国的瓦特。结合所学知识可知，早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1774年，瓦特改造的蒸汽机在一家冶金工厂正常运转，为鼓风机、汽锤提供了强大的动力。不久，瓦特蒸汽机开始应用到更多的行业，把人类带入了蒸汽时代；材料五的“世纪伟人”指的是爱因斯坦。结合所学知识可知，20世纪初，科学家爱因斯坦提出相对论，打开了原子时代的大门，被称为“世纪伟人”。（6）依据材料六的“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”结合所学知识可知，为了恢复和发展经济，苏俄在1921年实行新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。（7）在华盛顿、瓦特、爱因斯坦、列宁身上都表现出了积极进取、开拓创新、坚持真理的精神，这是我们应该学习的人生态度。

（1）承认土地私有（2）《蒙娜丽莎》（3）领导美国人民取得了民族独立，开创了民主政治的先河（4）结束了两千多年的封建帝制（5）蒸汽时代；相对论（6）新经济政策（7）积极进取、开拓创新、坚持真理