下面是橄榄型社会（图1）和哑铃型社会（图2）结构示意图。橄榄

本题以橄榄型社会和哑铃型社会结构示意图为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对实现收入分配公平的举措等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）比较图1和图2，简析哑铃型社会在收入分配方面存在的问题。本题以图表的形式考查学生的阅读、理解、分析及归纳方面的能力。解答本题需要学生认真分析图表，并能用简练的语言归纳出图表反映出来的全部信息。依据哑铃型社会反映的内容信息可知，高收入者和低收入者比重大，中等收入者比重小；收入差距较大，收入分配不公平。（2）本题设问指向从收入分配角度，说明我国应如何构建橄榄型社会，是措施类试题，限定知识是收入分配，是教材基础知识的理解与识记。要构建橄榄型社会就需要坚持和完善现阶段的分配制度，坚持做到“两个同步、两个提高”，也需要发挥好政府的再分配调节职能。

（1）高收入者和低收入者比重大，中等收入者比重小；收入差距较大，收入分配不公平。（2）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。②坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高，是实现社会公平的重要举措。③要履行好政府再分配调节职能。规范收入分配秩序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。