下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同

（1）明治维新； 提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。（2）发动甲午中日战争和全面侵华战争。（3）法西斯道路（军国主义道路）（4）20世纪50年代中期以后近20年时间；1分  日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。（5）努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。

试题分析：本题主要考查的是日本发展史。（1）此问考查的是日本的明治维新。根据图片信息“明治初期的小学课堂”可以判断，此图与1868年日本实行的明治维新有关。19世纪中期日本明治政府领导改革，通过向西方学习以实现富国强兵，称为明治维新。明治维新在社会生活方面提倡“文明开化”，吃西餐、住洋楼，穿西服等，向欧美学习，努力发展教育。（2）此问考查的是中国近代史上日本对中国的两次侵略。根据课本所学知识可知，日本于1894年向中国发动了甲午中日战争，清政府战败，被迫与日本签订了中日《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化。1937年日本又发动了全面侵华战争。中国人民最终于1945年取得了抗日战争的伟大胜利。（3）此问考查的是1929—1933年经济危机发生后日本摆脱经济危机的方式即走上了法西斯道路。根据图二“军国主义的日本少年”这是日本在经济危机爆发后日本少年纷纷参军的史实。根据课本所学知识可知，20世纪30年代，日本军部控制了日本政府，日本逐步走上法西斯道路。（4）此问考查的是二战后日本经济高速发展的情况。二战后美国开始扶植日本，朝鲜战争的爆发，美国在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。同时日本政府制定恰当的经济政策，引进最新的科学技术，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后近20年时间，日本经济高速发展，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。（5）此问考查的是日本明治维新和二战后日本经济高速发展的史实给我国经济发展带来的启示。根据材料信息和课本所学知识可知，日本明治维新和二战后日本经济高速发展，说明改革是强国之路，学习和引进先进的科学技术，重视和发展教育和科学技术，但是要坚持和平崛起之路，反对战争。