苏联心理学家（）提出了“文化一历史”发展论。

题目描述

　　单选题

　　苏联心理学家（）提出了“文化一历史”发展论。 A 乌申斯基 B 赞科夫 C 维果斯基 D 科尔伯格

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查维果斯基发展观的基本内容。维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化—历史发展理论，来说明的人的高级心理机能的社会历史发生问题。其中，提出了两种心理机能：低级机能和高级机能。低级心理机能是个体作为动物而产生的进化结果，是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工和自动化过程。高级心理机能是作为历史产物的进化结果，即以符号系统为中介的心理机能，如记忆的精细加工系统。C项正确。A项：乌申斯基是俄罗斯著名的教育家，被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。与题干不符，排除。B项：赞科夫是苏联教育家，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。与题干不符，排除。D项：科尔伯格是美国儿童发展心理学家、现代认知学派的代表人物。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

苏联心理学家（ ）提出了“文化一历史”发展论。

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苏联心理学家（）提出了“文化一历史”发展论。