关于教育心理学的发展过程，以下说法错误的是（ ）。

[题目解析本题考查教育心理学的发展过程。教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：（1）初创时期；（2）发展时期；（3）成熟时期；（4）完善时期。其中，在初创时期，1877年，俄国卡普捷列夫的《教育心理学》是最早以“教育心理学”命名的著作，但没有独立的学科内容体系。1903年，美国桑代克的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。因此，A项表述错误，为正确选项。B项：1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》。与题干不符，排除。C项：20世纪60年代，掀起了一股人本主义思潮，罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。与题干不符，排除。D项：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在以下四个方面：（1）主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制；（2）反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；（3）合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习，如同伴辅导、合作学习、交互式学习等，从而使学生把个人的科学思维与同伴合作相结合；（4）社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。 　　

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