从人治到法治、从专制到民主,彰显了人类社会的进步和发展。阅读
题目描述
【题目】从人治到法治、从专制到民主,彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料:
材料一
“我们的制度之所以为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……”——伯里克利
材料二
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
材料三
“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
材料四第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础人民民主国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——摘自1954年《中华人民共和国宪法》
(1)据材料一,指出“我们的制度”具体民主性的表现。
(2)材料二出自哪一历史文献?其核心思想是什么?该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化?
(3)据材料三和所学知识,举例说明美国宪法中的哪些规定实现了“把他们(统治者)关进笼子里”这一梦想。
(4)体现了这些国家怎样的治国理念?
答案解析
(1)政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。(2)历史文献:《权利法案》核心思想:议会权力高于王权政体变化:由君主制走向君主立宪制(3)总统由选举产生,任期四年;实行立法、行政、司法三权分立。(其他言之成理的答案亦可)(4)依法治国的理念
试题分析:(1)本题考查学生对材料的分析和理解的能力。根据材料内容“政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的”,可以归纳出其民主性的表现是政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。(2)本题考查关于英国资产阶级革命的相关知识,根据材料中的内容“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律……”联系所学知识,可知这是出自1689年的英国《权利法案》的内容。其核心思想是国王的权利受到议会的限制,议会权利高于王权,标志着君主立宪制的资产阶级政体在英国的确立。(3)本题考查学生对美国的民主制度的理解和分析。在美国历史上总统都是通过选举产生的,任期四年,连任不能超过两届,美国还实行实行立法、行政、司法三权分立的政策,以权利来制约权利等。属于开放性试题,言之有理即可。(4)本题考查学生对材料的分析总结和概括的能力。从材料一中古代希腊强调的“法律面前人人平等”,到材料二中英国国王的权利受到法律的限制,再到材料三中的美国宪法,都能体现出这些国家的治国理念是依法治国。
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