师生之间

题目描述

【题目】师生之间

老师每天与学生们学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也难免会产生一些误解或矛盾。一天数学课上，小天的同桌给他递了纸条，约他下午去打球，小天接过纸条之后，想要制止他的同桌，便告诉他说：“上课不能传纸条，我们下课再说。”可是这一幕恰巧被数学老师看到了，老师认为小天上课随便说话，扰乱了课堂纪律，严厉地批评了小天。小天觉得很委屈，当众顶撞了老师并赌气说再也不想学数学了。

根据材料，回答下列两个问题：

（1）请你想想办法，帮助小天化解师生矛盾？

（2）我们都渴望与老师建立和谐融洽的师生感情。你认为怎样才能建立起亦师亦友的师生关系？

答案解析

（1）①自我反思，冷静客观地分析原因；②相信善意多些宽容和理解；③坦诚相待注意沟通方式；④求同存异，主动关心。（2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等；②在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

试题分析：（1）此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用。我们要正确对待老师的批评，理解体谅老师，积极与老师沟通，材料中小天顶撞老师的做法，是对老师的不尊重，没有正确对待老师的批评，所以正确的做法，从自我反思、理解老师体谅老师、积极沟通交流等方面回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对怎样建立良好的师生关系的认识，主要考查学生的识记运用。根据教材知识，从彼此尊重、平等相待等方面回答即可。

师生之间

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