（题文）（传递文明家风  共建和谐社会）

本题是一道情境式分析题，需要我们运用所学知识，对题文中的情境进行分析，做出正确的行为选择。情境一，主要考查对家风的认识。作为家庭中的一员，我们都希望自己生活在和谐、幸福的家庭氛围中，希望自己的家庭有良好的家风。回答这一问，我们可以结合社会主义精神文明建设的要求，以正直、善良、勤劳、助人等为基调，对良好家风进行概括、得出问题的答案。如：乐于助人、孝敬父母、诚实守信等都可以作为良好家风传承下去。具体的做法，我们可以结合教材知识，对这一问题的具体做法加以说明。本问具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意就可以。情境二，这是一道行为实践类题目，需要小亮做出正确的行为选择。诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。所以，小亮在发现超市收银员多找了钱的情况下，应该及时找到收银员说明情况，退回多余的钱。具体的理由阐述，我们应该根据课本内容，抓住关键词“传统美德”“基本原则”“诚信的基本要求”“诚信守则的要求”等方面具体组织答案。

情境一（1）孝亲敬长或者勤俭节约等其他家风。（2）帮助父母做力所能及的家务或者吃饭时不浪费粮食等。（开放性试题，答案言之有理、观点正确、符合题意，写出一点即可）情境二（1）立即或者找机会去超市归还多余的钱。（2）诚实守信是中华民族的传统美德；对人守信，对事负责是诚信的基本要求；“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则；坚持实事求是，是诚信守则之一等等。（开放性试题，答案言之有理、观点正确、符合题意，写出一点即可）