在某班主题为“弘扬社会正能量”的班会课上,有这样一个思辨环节
题目描述
【题目】在某班主题为“弘扬社会正能量”的班会课上,有这样一个思辨环节;尽管好人是我们这个社会的主体,但文明古国、礼仪之邦竟也遭遇到诸如“老人倒地,你扶还是不扶”的尴尬纠结。为了让好人流汗流血不流泪,也为了让坏人不再任性与猖狂,近年来,我国各地相继出台实施了“好人法”。
【家国情怀 上下求索】对此,有同学认为,减少讹诈现象,只有靠法治建设。也有同学认为,减少讹诈现象,只要靠道德建设。
(1)请你运用关知识,对上述两种观点进行评析。
【网络生活 理性看待】互联网改变了我们的生活方式,是不是“网民”已成为中学生是否“现代”的标志。然而,当我们沉浸在QQ、微信、博客、微博带给我们全新体验的同时,各种关乎网络的负面新闻却引起了家长、学校、社会的共同关注,为此,学校开展了“网络世界中的我”调查征贴活动。
以下是部分学生的跟帖:打游戏,聊QQ,叙友情;做作业,查题目,找答案;
泄情绪,发私愤,传谣言……
(2)请你运用所学知识谈谈对上述同学行为的认识。
【自强不息 厚德载物】班主任在班会课总结发言中,对全班同学寄予厚望,提出的部分思考或建议如下:
成长的维度
思考或建议
课本观点
人生目标
恻隐之心,仁之端也。
要做一个有同情心的人
行为模式
读一篇美文,品一杯清茶,赏一幕美景,总能让我们找到自己享受悠闲的生活的方式,感受它们带来的身心愉悦。
①
心理素质
既然成为一个音符,就要奏响自己的旋律;既然成为有生命的灵魂,就要放射自己的光芒;既然是有头有脑,就不要被别人鼻子走。
②
(3)请你对应班主任的思考或建议写出相应的课本观点。
答案解析
(1)这两种观点都片面。减少讹诈现象,要坚持法治与德治相结合,要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教 化作用,实现法律和道德的相辅相成、法治和德治的相得益彰。因此,减少讹诈现象,既要加强法治,依法惩处讹诈违法行为,又要加强德治,提高人们的道德素质。(2)上述同学的行为是没有正确利用网络的表现。这样做不利于自己的身心健康,不利于自己的学习,不利于自己的健康成长。(3)①学会休闲,要找到适合自己的休闲方式。②要克服盲目从众心理。
(1)本题主要考查道德与法律关系方面的知识。本题属于评析题,先评后析。根据教材知识结合材料,两人的观点都是片面的,原因可从法律与道德关系来组织答案。(2)本题考查网络方面的知识,主要考查网络对青少年影响。根据教材知识结合材料,可从上不利于自己的身心健康,不利于自己的学习,不利于自己的健康成长等方面组织答案,言之有理即可。(3)本题考查学会休闲,盲目从众方面的知识。根据教材知识结合材料①体现了教材中学会休闲方面的知识;②体现了教材中要克服盲目从众心理的知识。
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