（历史——选修 1：历史上重大改革回眸）

（1）“特点”，根据材料信息“我国统编教材编写开始于清末，发展于民国，新中国成立后步入正轨”得出：历时长，过程曲折；由材料信息“自清末至民国时期，都有官方统一的‘部编教科书’……1950 年，教材编写专门机构人民教育出版社成立，将全国教材的编写、审定、出版、发行的权力收归中央”得出：都发行过统编教材、官方统一负责；由材料信息“组织了一支专业化、职业化的编写队伍”并结合所学知识得出：编写队伍具有权威性、专业性。（2）“意义”，根据材料细息“1950 年，教材编写专门机构人民教育出版社成立，将全国教材的编写、审定、出版、发行的权力收归中央，组织了一支专业化、职业化的编写队伍”、 “并参考苏联的经验，开始编写适合于中国需要的教科书”、“改变了旧中国教材编撰混乱的局面”、“推动了新中国教育事业的发展”并结合所学知识从加强了统编教材机构和队伍的建设、推动了中国教育事业的发展、改变了旧中国教材编纂混乱的局面、建立了新的教材制度、强化了党的领导和马克思主义的指导地位等角度分析。

（1）特点：历时长，过程曲折，都发行过统编教材；官方统一负责；编写队伍具有权威性、专业性。（2）意义：加强了统编教材机构和队伍的建设；推动了中国教育事业的发展；改变了旧中国教材编纂混乱的局面，建立了新的教材制度；强化了党的领导和马克思主义的指导地位。