材料中，老师提出让学生设置期末目标，且对达到目标者可奖励其喜

题目描述

　　多选题

　　材料中，老师提出让学生设置期末目标，且对达到目标者可奖励其喜欢的物品，以促进学生主动学习，提升对学习的兴趣。这激发了学生哪方面的学习动机？（） A 内部动机 B 外部动机 C 远景性动机 D 近景性动机

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查学习动机的一般分类。根据动机产生的动力来源，学习动机分为内部动机和外部动机。其中，外部动机是指往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系的动机。根据动机作用与学习活动关系的远近，学习动机分为远景性动机和近景性动机。其中，近景性动机是指与近期目标相联系的一类动机。材料中，老师让学生设置期末目标，这是一个近期目标，属于近景性动机；同时达到目标者还可以获得奖励，属于外部动机。因此，B、D两项正确。A项：远景性动机是指与长远目标相联系的一类动机，也就是说与学习的社会意义和个人的前途相连。这类动机一旦形成，往往不易为情境中的偶然因素所改变，能在较长时间内起作用，因而具有较高的稳定性和持久性。与题干不符，排除。C项：内部动机是指往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系的动机。与题干不符，排除。故正确答案为BD。　　

：BD

材料中，老师提出让学生设置期末目标，且对达到目标者可奖励其喜

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