某校八年级(1)班的历史课外活动小组利用课余时间,围绕中国特
题目描述
【题目】某校八年级(1)班的历史课外活动小组利用课余时间,围绕中国特色社会主义理论体系的形成过程,进行了以下探究活动,请你也参与进来,和他们一起完成。
任务一(理论创新——开辟特色道路)
(1)下表反映了邓小平理论的形成过程。请将表格空缺部分补充完整,并简述这一理论的历史地位。
任务二(人物评价——感悟丰功伟绩)
(2)下面是美国前总统乔治·布什对邓小平的评价。想想看,邓小平得到如此赞誉的原因是什么?
中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平。
任务三(形成成果——完善理论体系)
(3)在下面中国共产党代表大会上,分别确立了哪些党的指导思想?
任务四(总结提升——归纳共性特征)
(4)试归纳上述中国共产党的理论成果的共同点。
答案解析
(1)②中共十四大召开,确立了邓小平理论的指导地位;③1997年,中共十五大召开,确立了邓小平理论为党的指导思想。(2)在中国改革开放和社会主义现代化建设中,邓小平解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题,他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。(3) “三个代表”;科学发展观;新时代中国特色社会主义。(4)都是马克思主义中国化的产物;都科学地认识中国国情,科学地总结历史经验;实事求是他们思想的核心。
(1)根据材料的表格内容,依据所学知识可知,1992年,中共十四大召开,确立了邓小平理论的指导地位;1997年,中共十五大召开,确立了邓小平理论为党的指导思想。(2)依据材料“中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平”的信息,结合所学可知,在中国改革开放和社会主义现代化建设中,邓小平解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题,他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,所以美国前总统乔治·布什对邓小平作出这样的评价。(3)依据所学知识可知,2002年,在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想;中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想;十九大把习近平的新时代中国特色社会主义确定为党的指导思想。(4)依据上述材料的内容,结合所学可知,中国共产党的理论成果的共同点是都是马克思主义中国化的产物,都科学地认识中国国情,科学地总结历史经验,实事求是他们思想的核心。
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