小龙看见西西捡到十块钱交给老师后被表扬了，第二天，小龙拿着妈

[题目解析本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。（1）惩罚与服从道德定向阶段；（2）相对功利道德定向阶段；（3）寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）；（4）维护权威或秩序的道德定向阶段；（5）社会契约定向阶段；（6）普遍原则的道德定向阶段（原则或良心定向阶段）。其中，“好孩子”定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。题干中，小龙认为西西捡钱交给老师的行为能够受到表扬，他也想和西西一样受到老师的表扬，于是将家里给的十块钱交给老师。表明小龙处于“好孩子”定向阶段。C项正确。A项：惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。与题干不符，排除。B项：相对功利道德定向阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符，排除。D项：维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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