材料一：像往常一样，林汉武夫妇清晨就开始了自己一天的工作，负

试题分析：（1）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生针对车窗抛物的现象，提两条合理化建议，旨在考查学生提取有效信息的能力、分析理解能力、运用所学知识解决问题的能力等，具有很强的开放性。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两个建议。解答建议类问题首先要确定被建议的主体，即希望“谁”怎么做。减少车窗抛物的不文明现象，政府有关部门有责任、交警有责任、司机个人有责任、公民个人也有责任。政府有关部门的责任是建立健全相关的法律法规；交警部门要加大执法的力度，严厉制裁这种行为；司机要提高自身素质，不做不文明行为；公民个人要敢于同这种行为作斗争。（2）从设问看，此问属于评析类问题，要求学生对材料中呈现的观点进行褒贬评价并说明原因。主要考查学生明辨是非、知识迁移和全面分析的能力。答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。从分值设置看，此问设7分，要求回答评价和分析两部分，评价正误1分，分析原因3分。遵守社会公德是公民亲近社会的一种具体表现，但是亲近社会的途径是多方面的，遵守社会公德只是其中的一种。故说法是片面的。

（1）立法部门建立健全相关的法律法规；执法部门加大执法的力度；公民个人自觉遵守社会公德等。（1）观点片面，遵守公德的意义，如何亲近社会。