从“感动中国人物“到“美德少年”、从“教育新闻人物”到“最美
题目描述
【题目】从“感动中国人物“到“美德少年”、从“教育新闻人物”到“最美教师”、从全国到地方、许多人为我们做出了表率,当然,我们身边也不缺少这样人物,他们都堪称“模范”:
结合材料,运用所学思想品德知识回答:
(1)这些模范人物的事迹分别体现了什么样的高尚品质?
(2)社会上曾有争论说,社会公众道德有一定的滑坡,然而在这里,我们可以看出“道德”就是一种力量,榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”,请结合课本知识,谈谈你是如何理解“道德就是一种力量”的?
答案解析
(1)从模范人物身上概括精神品质,需要我们找到题文中的关键词,也就是看看模范人物的具体言行,如:①“互相配合”体现出与人合作的品质;②主要行为表现“撞车后留下字条”这就体现了敢于负责、讲究诚信的品质;③舟舟的妈妈临终前捐献眼角膜,这是具有社会责任感、乐于奉献的表现。(2)依据题文描述,上述模范人物是社会中的楷模、榜样,为人们的行为起到了积极的指引作用。所以回答着这一问,我们可以转嫁到课本中的知识点“社会公德的意义”。依据基础知识,我们可以这样组织答案:遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件;遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求;社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的"窗口"。
(1)学会与人合作 做人做事要诚信 乐于奉献(2)社会公德的意义:遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件;遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求;社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的"窗口"。
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