下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目

题目描述

下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

A、教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适

B、知识与能力教学目标设置清晰.表述准确

C、过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力

D、教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

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