材料一  效法        的均田制，废除贵族对土

（1）大化改新；隋唐；大化改新废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行”班田收授法”和租庸调制；是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。（2）伊斯兰教；阿拉伯帝国；伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一、在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播。（3）教权凌驾于王权之上；由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用，尤其是丕平献土和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权力。（4）改革与宗教影响国家发展。

（1）根据材料一“效法   的均田制，废除贵族对土地和部民私有，改土地和部民国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口分田一次”结合所学知识可知，材料反映的是日本大化改新，646年，日本孝德天皇颁布诏书宣布改革，史称大化改新。大化改新废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行”班田收授法”和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。（2）根据材料二“古代穆斯林”结合所学知识可知，材料反映的是宗教是伊斯兰教，帝国指的是阿拉伯帝国，根据“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”结合所学知识可知，伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一、在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播，所以说它们是一对孪生兄弟。（3）依据材料三“1077年冬，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了教皇恩赐的一个赦罪的吻”结合所学知识可知，材料反映在中世纪的欧洲教权凌驾于王权之上。在西欧封建社会时期，基督教会的罗马教廷有至高无上的权力。在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用，尤其是丕平献土和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权力，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。（4）根据上述材料可知，材料以反映的是改革促进国家发展，材料二三反映的是宗教对国家发展的作用，由此可确定学习主题为改革与宗教影响国家发展。