考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测

[搜题无忧题目解析本题考查教学评价的种类。根据运用的标准不同，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。其中，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。题干中，考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是常模参照测验。A项正确。B项：标准参照测验是以具体体现教学目标的标准作业为依据，确定学生是否达到标准以及达标的程度如何的一种评价方法，是衡量学生的实际水平，即学生掌握了什么以及能做什么。与题干不符，排除。C项：目标参照性评价，又称绝对性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。绝对性评价可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于毕业考试和合格考试。与题干不符，排除。D项：团体测验是在同一时间内由一位主试者对多名受测者进行施测，如一般的教育测验，各种人格量表，以及团体智力测验等都是集体进行的。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A