材料一   “天下为公，选贤任能”

（1）禅让制，尧舜禹（写出两个即可）（2）王位世袭制取代了禅让制（3）西周的分封制，目的是为稳定周初的政治形势，被秦朝的郡县制所取代。（4）秦始皇皇帝（或君主）

（1）本题主要考查的是禅让制的知识点。结合课本所学分析，传说在黄帝之后，我国黄河流域杰出部落首领还有尧、舜、禹，这一时期推举部落联盟首领的办法实行的是禅让制。因此，“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期的禅让制。尧年老的时候，征求部落的以及那，推举舜做他的继承人，舜年老后，采取了同样的办法把位置让给治水有功的禹。（2）本题考查王位世袭制的有关知识。结合所学知识，禹死后，他的儿子启继承父位，“禹传子，家天下”，王位世袭制取代了禅让制。因此，材料二反映的是王位世袭制取代了禅让制。（3）本题主要考查西周的分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。材料三的“西周等级示意图”是分封制的产物。西周实行分封制的目的是为稳定周初的政治形势。秦朝建立后，废除了分封制，实行郡县制。（4）本题考查秦朝的有关知识。秦朝统一全国后，为加强中央集权，秦始皇创立专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。在专制主义中央集权制度下全国的军政大权都集中在皇帝手里。