教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。

参考解析本题考查教育学创立阶段人物。赫尔巴特（现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父）《普通教育学》（1806）——标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，将心理学引入教育学的第一人，赫尔巴特由此确立起西方近代教育史上最严整的教育学、教学论体系。②强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；③提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”；④教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”他特别强调道德教育，强调道德教育是教育的首要任务，而且道德教育就是强迫的教育，纪律和管理是教育的主要手段。杜威（实用主义哲学创始人、进步教育代表人物）《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》 ①三中心论：“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”；②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；为此，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习。③学校即社会；④五步教学法：创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。故此题选D。 　　

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