“教学有法，教无定法”体现的是教师的（）。

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　　单选题

　　“教学有法，教无定法”体现的是教师的（）。 A 应变能力 B 组织管理能力 C 创造能力 D 抽象思维能力

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查教师劳动的特点与能力的相关知识。“教学有法，教无定法”意思是：教学有方法，但教师教学时不能够拘泥于方法，而应该灵活运用。教师在教学过程中，要在教学方法上不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革，这体现了教师劳动的创造性。C项正确。A项：应变能力指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。与题干不符，排除。B项：组织管理能力指教师在教学过程中对学生、班级的协调管理能力。与题干不符，排除。D项：抽象思维能力是指在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

“教学有法，教无定法”体现的是教师的（ ）。

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