小红平日钢琴演奏得非常出色,但她不愿意参加任何比赛或音乐会演

题目描述

　　单选题

　　小红平日钢琴演奏得非常出色,但她不愿意参加任何比赛或音乐会演出。音乐老师想解决这个问题,但她知道不能用强制手段粗暴地强迫小红改变。老师经常邀请小红去观摩别人的演奏,并和她交流看法。一段时间以后,小红告诉音乐老师自己的困惑:每次在人多的地方演奏时她都会紧张怯场,特别容易出错。音乐老师并没有批评小红,而是帮助小红寻找适合自己缓解紧张情绪的方法。该案例中,音乐老师运用了()教学模式帮助小红解决问题。 A 信息加工型 B 模拟训练 C 非指导性 D 团体调查

答案解析

[题目解析学生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”和“催化剂”。非指导性教学过程包括五个阶段:(1)确定帮助的情景,即教师要鼓励学生自由地表达自己的情感;(2)探索问题,即鼓励学生自己来界定问题,教师要接受学生的感情,必要时加以澄清;(3)形成见识,即让学生讨论问题,自由地发表看法,教师给学生提供帮助;(4)计划和抉择,即由学生计划初步的决定,教师帮助学生澄清这些决定:(5)整合,即学生获得较深刻的见识,并做出较为积极的行动,教师对此要予以支持。题干中的老师引导小红自己发现困惑,帮助小红一块寻找解决困惑的做法体现了非指导性教学。　　

：C

小红平日钢琴演奏得非常出色,但她不愿意参加任何比赛或音乐会演

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