小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字

题目描述

　　单选题

　　小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字。这种知识学习的策略是（） A 组织策略 B 元认知策略 C 资源管理策略 D 精加工策略

[题目解析组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干所述的知识学习策略属于组织策略。　　

：A

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