上中学了，我们长大了！来到一个新集体，认识了更多的新

关系疏远，或者友谊破裂等。    和宁宁商量可以在一起学习的时间，或者让宁宁先自己思考，有不懂再问。    劝说虐待小动物的人停止虐待，或向有关部门反映。    我们要珍爱生命，呵护小动物。    通过他人评价来认识自己。    通过周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识和了解自己。

情景一：此问旨在考查学生对友谊的特质的认识，根据所学，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。题文中宁宁一味要求晓晓帮助自己辅导功课导致晓晓回家很晚，这样的友谊最终会导致关系疏远，甚至破裂；（2）晓晓可以和宁宁商量在一起学习的时间，或者让宁宁先自己思考，有不懂再问。情景二：此问旨在考查学生对珍爱生命的认识，根据所学，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，珍爱动植物的生命等。（1）题文中虐待小动物的行为是不珍爱生命的表现，正确的做法是劝说并向相关部门举报；（2）理由从珍爱生命，呵护小动物回答即可。情景三：此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，（1）题文中同学们对晓晓的评价属于他人的评价。（2）他人评价的作用，从通过周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识和了解自己回答即可。