中医治疗瘟疫有数千年历史,《黄帝内经》中提及&quo

本题通过新冠疫情的防控设置情境，从生活与哲学的角度设置问题，考查学生对于真理的理解与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。第一步：分析设问，本题的知识范围是真理，即矛盾观，属于中观知识范围；分析对象是科学总是在被质疑当中发展与进步的，中医药学也不例外；题型是评析类题。第二步：根据知识范围，列举有真理的知识点。第三步：分析分析对象，“科学总是在被质疑当中发展与进步的，中医药学也不例外”，科学也是一种认识，用不同主体会对同一现象产生不同的认识和认识的反复性、真理的具体性、条件性来论述。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。不同主体会对同一现象产生不同的认识，真理的具体性和条件性也表明真理和谬误往往相伴而行，因此科学受到质疑是正常现象;认识的反复性和无限性表明认识是一个在实践基础上螺旋式上升的过程。在科学受到质疑的过程中，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，修正谬误，认同科学，同时也促进了科学的发展与进步。中医药学作为一门科学也是在被质疑当中发展与进步的。