材料一  意大利在欧罗巴洲南境……元以前未通中国。明万历九年

试题本题主要考查先进的中国人探索救国救民的道路。第（1）问，本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。第小问变化，根据材料可知是西学东渐。第二小问时代背景，根据利玛窦、汤若望、南怀仁三个人物可知新航路开辟，传教士来华，中西交流加强。第（2）问，第一小问变化，主要从方式上和内容上两个角度分析。方式上由平等交流变为西方对华进行殖民侵略；内容上由文化交流为主变为西方对华进行经济侵略与暴力掠夺。第二小问影响，要用辩证的观点分析，从近代中西文明的碰撞对中国的破坏性和建设性两个角度分析。第（3）问，第一小问共同点，从目的和对西方文明的态度两个角度分析。目的都是救亡图存；态度都主张向西方学习。第二小问趋势，从认识历程、学习内容两个角度分析。认识历程由被动接受到主动选择；学习内容由器物到制度，再到思想文化不断深化的过程。

（1）变化：西学东渐背景：新航路开辟，传教士来华，中西交流加强。（2）变化：方式上由平等交流变为西方对华进行殖民侵略内容上由文化交流为主变为西方对华进行经济侵略与暴力掠夺。影响：给中国带来了灾难，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；客观上带来资本主义文明，促进了中国的近代化进程。（3）共同点：都作为救亡图存的工具；都主张向西方学习。趋势：由被动接受到主动选择；由器物到制度，再到思想文化不断深化的过程。