考试
2022-12-16 14:27:32罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（
题目描述
A前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系 C前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
答案解析
参考解析罗杰斯的意义学习是指是一种使个体的行为、态度及个性发生重大变化的学习。这不仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分生活经验都融合在一起的学习。奥苏贝尔的有意义的学习，是通过同化将当前的知识与原有的认知结构建立实质的、非人为的联系，使知识结构得以不断发展。故罗杰斯强调知识与个人经验、兴趣的关系，奥苏贝尔强调新旧知识存在联系。
：B
加载中...
AI正在思考中，请稍候...相关试题
灌浆料拌合物在加水后30分钟内用完，后续可以
下列句子顺序排列正确的一项是()。_____
【单选题】 患者，女，30岁。大便4日未行，
关于行业协会商会承接政府购买服务工作，表述错
（单选题）计量史学是历史学与哪一学科的结合（
（单选题）不是异位肾表现的是（）
【判断题】 渐开线少齿差行星齿轮减速器中的中
下列货币形态中，流动性相对较强、对物价影响较
17.病人，男性，34岁。因车祸而致右下肢开
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法
从事放射性工作人员(全身)所接受的年剂量当量
具备哪些条件才能进行温度调节系统的投入工作？
金融市场按中介特征划分为直接金融市场和(
（四）背景资料某隧道为上、下行双线四车道隧道
欧美国家会员以（ ）为主。A法人B全权会员C
地中海气候区的雨季通常在
你正负责在福建的厦门建造第一家滑草场。你们公
商标专用权的取得时间是（）A商标注册申请之日
软件复用是指开发新软件的时候可以利用以往项目
过渡时期总路线对新民主主义社会的构想做了许多