在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准

（1）①BADC．②奖励军功；建立县制；通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．（2）边疆少数民族内迁促进了汉族和少数民族的融合，到北魏时期，民族融合已经成为趋势，在这种情况下，北魏孝文帝进行改革，实行汉化政策，又进一步促进了各民族间的融合．（3）改革是社会进步的推动力，改革应顺应历史发展的潮流．

（1）①根据两幅图片之间联系，结合所学知识分析，春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，成为私有土地。井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了。“公作则迟”“分地则速”； 随着铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级为了富国强兵，各国掀起变法改革运动。因此按历史规律排序：BADC。②结合所学知识可知，商鞅变法内容中的奖励军功令贵族阶层最为恼火，因为没有军功就不能世袭当官；其中建立县制对后世行政制度影响最为深远，有利于加强中央集权；所以通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础。（2）根据图示“边疆少数民族内迁”，“民族融合”，“北魏孝文帝进行改革”，结合所学知识分析，这三种历史现象之间的联系是：边疆少数民族内迁促进了汉族和少数民族的融合，到北魏时期，民族融合已经成为趋势，在这种情况下，北魏孝文帝进行改革，实行汉化政策，又进一步促进了各民族间的交融。（3）结合所学知识可知，改革是推动社会发展进步的重要动力，改革应顺应历史发展的潮流，改革要符合国情等。