帮助学生自己制定一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则。

题目描述

　　单选题

　　帮助学生自己制定一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则。开始宜少，随后逐渐增加。然后让他们自己体会“规则是我自己的需要，而不是别人强加给我的束缚”，这体现的是（）。 A 教师促成的纪律 B 集体促成的纪律 C 自我促成的纪律 D 任务促成的纪律

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是对纪律类型的理解。所谓自我促成的纪律，简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。C项正确。A项：教师促成的纪律是指在教师的操纵、组织、安排、规定和维护的标准下，所形成的纪律。与题干不符，排除。B项：集体促成的纪律即同辈人组成的集体形成的行为规范与准则要求。与题干不符，排除。D项：任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。学生卷入任务的过程，就是接受纪律约束的过程。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

帮助学生自己制定一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则。

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