在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：

题目描述

　　多选题

　　在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造仓库，造学校，铺路。”学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉。”从两个人的回答看，小方回答砖头的用途是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性，而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器、敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，发散性是创造性思维最具特色的一个特点。在教学中，怎样培养学生的创造性思维（）。 A 创设有利于创造性思维发挥的环境 B 激发人的好奇心和求知欲 C 发展发散思维，训练思维的流畅性和灵活性 D 掌握问题解决的思维过程，提高学生解决问题的能力

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查培养学生创造性思维的途径。培养创造性思维要做到：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境；（2）注重创造性个性的塑造，做到保护、激励学生的好奇心，对学生所提问题，无论是否合理，均以肯定的态度给予接纳，鼓励学生具有独立性和创新精神，重视非逻辑思维，发展发散思维，训练思维的流畅性和灵活性，为学生提供榜样；（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，掌握问题解决的思维过程，提高学生解决问题的能力。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。　　

：ABCD

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：

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