（ ）不属于“最近发展区”的影响和启示。

[题目解析本题考查“最近发展区”的相关知识。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段间的过渡。维果斯基特别提出：“教学应走在发展的前面。”“跳一跳，摘桃子”意思是让学生跳一跳，去摘桃子。启示我们教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。赞可夫是维果斯基的学生，所提出的发展性教学理论也是受到“最近发展区”的影响。A、C、D三项表述正确。B项：建立新旧知识之间的联系是奥苏贝尔提出“先行组织者”给我们的教学启示。不属于“最近发展区”的影响和启示。本题为选非题。故正确答案为B。 　　

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