九年级(1)班来了两位意大利的交流生,他们对筷子产生了浓厚兴
题目描述
【题目】九年级(1)班来了两位意大利的交流生,他们对筷子产生了浓厚兴趣,请小龙给他们讲讲筷子中蕴涵的中国文化。为此,小龙查阅了相关资料:
◇筷子起源于中国,已有300多年历史。筷子是两根,中国人称其为一双,标准长度是七寸六分。筷子一定要直,便于央取食物。筷子一头圆一头方,放置时才会稳定。使用筷子讲究协调配合,一根动,一根不动、才能夹得稳。两根筷子位置可以互换,主动的不是永远主动,在下的不是永远在下。
◇筷子不仅仅是餐具,还蕴涵着丰厚的优秀传统文化,折射出中国人的民族性格和价值取向,如崇尚协作、因结和谐的处世准则,天圆地方、天长地久的美好愿望,一中含二、合二为一的哲学智慧,刚正不阿、宁折不屈的精神气节,温文尔雅、内敛含蓄的精神气质。
(1)为了让意大利同学更清晰地感知筷子中蕴涵的中国优秀传统文化,小龙制作了一张卡片,但有两处尚未完成。请你梳理上面资料,帮助小龙完成卡片中的内容:
(2)小筷子,大文化。请结合上述资料,向意大利同学展示你的文化自信。
答案解析
本题主要考查学生对中国传统文化的认识和理解。(1)筷子中蕴涵了中国优秀传统文化。“筷子一头圆一头方”,体现了我国天圆地方的传统观念。“使用筷子讲究协调配合,一根动,一根不动,才能夹得稳。两根筷子位置可以互换,主动的不是永远主动,在下的不是永远在下”体现了传统文化中崇尚协作、团结和谐的精神。(2)考查如何对待我国的传统文化,学生可从要继承、弘扬、创新、取其精华、弃其糟粕的角度来回答。
(1)①天圆地方、天长地久 ②使用筷子讲究协调配合、位置可以互换(2)具体做法继承、弘扬、创新
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