阅读下面的材料，然后回答问题。

（1）根据材料一“它是古代世界最典型，最森严的等级制度。”结合所学知识可知，材料一反映的是古代印度的种姓制度，其根本目的是维护奴隶主阶级的利益。（2）根据材料二“周天子把土地和人民，分给亲属，功臣等，封他们为诸侯。”结合所学知识可知，材料二反映的是西周的分封制，结合所学知识可知，材料二反映了当时西周处于奴隶制社会。（3）据材料二、三并结合所学知识可知，西欧的封建等级制度与我国西周的分封制两者都是以土地占有为基础实行分封，受封者都必须承担服兵役等义务。根据材料二“西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。”、材料三“加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。”可知，西欧封建等级制度和西周分封制都形成了森严的封建等级制度，促进了国家的强盛。

（1）古印度；种姓制度；维护奴隶主阶级的利益。（2）分封制；奴隶制社会（3）两者都是以土地占有为基础实行分封，受封者都必须承担服兵役等义务；都形成森严的等级制度，促进了国家的强盛。