以下是小昭同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探
题目描述
【题目】以下是小昭同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:小组合作学习过程中,小昭嫌同组其他同学能力有限拖了后腿,而向老师要求重新分组。后经老师的教导,他认识到了自己的错误。
(1)小昭通过了 的方式认识了自我 。
(2)正确认识自我,可以 。
情境二:小昭的姐姐高考落榜了,后来发现真相却是:他姐姐考上了大学,只是被人冒名顶替了。
(1)冒名者侵犯了小昭姐姐的 。
(2)小昭姐姐的正确做法是 。
情境三:在“学习雷锋日”那天,学校组织学生到社区开展志愿者活动。妈妈说影响学习,叫小昭不要参加了,小昭很犹豫……
(1)小昭应该: 。
(2)理由: 。
答案解析
本题是情景题,需要从各个情境中分析。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。(1)情景一考查正确认识自己。从正确认识自己要从他人评价;要正确对待他人评价。(2)情境二考查受教育权,要从停止侵害,赔偿损失,并追究其法律责任,组织答案。(3)情境三考查积极参加公益活动。可从公益意义角度组织答案。
情境一(1)他人评价。(2)有利于客观、全面地认识自己;悦纳自我,不断完善自我:树立自尊自信, 培养积极乐观的生活态度等。情境二: (1)姓名权(受教育权) (2)要求冒名者停止侵害、赔礼道歉,赔偿损失,并追究其法律责任。情境三,(1)说服妈妈。积极参加。 (2)这是热心社会公益的亲社会行为,参加该活动可以锻炼能力,培养責任感,追求有意义的人生等。
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