情境一：小丽在全县中学生数学竞赛中，有一道题没有解出来，一气

（1）面对相同的挫折，不同的人有不同的态度，而态度不同，结果也不同。（2）小丽：用撕碎试卷的方式来否定失败，她撕碎的是自己的信心和改正错误的勇气，这种做法是错误的。其结果只能是错上加错。小丽这种做法使自己痛苦，磨损了自己的锐气，使自己失去了信心，最终被挫折压倒。小王：考试失败之后能分析原因，正视失败，把受挫的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是对的。小王的做法会使他认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，去争取新的成功，从而不断进步。

（1）此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的分析运用，属于是什么的角度。认真分析两个情景，从中找到共同之处，情景一和情景二中的人物同样是面对挫折，但是态度不同，最终结果也不相同，所以从面对挫折的态度和结果回答即可。（2）此题旨在考查学生对对待挫折的态度的认识，主要考查学生的分析运用和理解。对于评价题，从是什么和为什么的角度回答，首先认识到题文中小丽的做法是错误的，理由从对待挫折采取消极态度的危害回答；其次认识到小王对待挫折的做法是正确的，理由从敢于面对并战胜挫折的意义回答即可。