根据资源的物理特性和呈现方式，课程资源可分为文字课程资源、实

[题目解析本题考查课程资源的类型。根据资源的物理特性和呈现方式，课程资源可分为文字课程资源、实物课程资源、活动课程资源和信息化课程资源。信息化课程资源以计算机网络为代表，如网络、媒体资源等。D项正确。A项：根据课程资源的功能特点，课程资源可以分为素材性资源和条件性资源。素材性课程资源是作用于课程，并且能够成为课程的素材和来源，是学生学习和收获的对象，是课程实施的目标和结果，是课程的要素。素材性课程资源如：知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观、培养目标等。与题干不符，排除。B项：根据课程资源的功能特点，课程资源可以分为素材性资源和条件性资源。条件性课程资源是作用于课程却并不是形成课程本身的直接来源，并不是学生学习和收获的对象，但它在很大程度上决定着课程的实施范围和水平，是保障课程实施的物质经济条件。条件性课程资源如：直接决定课程实施范围和水平的人力、物力、财力、时间、场地、媒介、设备、环境等。与题干不符，排除。C项：根据存在形态划分，可分为物化形态课程资源和意识形态课程资源。物化形态的课程资源就是指看得见、摸得着的课程资源，如教材、教辅、实验设备、自然环境等资源。这类课程资源往往人们容易理解，用得较多。意识形态的课程资源是指看不见、摸不着的课程资源，它存在于人们头脑中，属于人的潜意识范畴的课程资源，如人们的认识、体会、心得、经验、方式方法、技能、情感态度和价值观、学习目标等等。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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