我国致力于改变高中教育“千校一面，千人一面”的状况，促进多样
题目描述
单选题
我国致力于改变高中教育“千校一面，千人一面”的状况，促进多样化发展，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（）。 A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 差异性
答案解析
[题目解析本题考查对学生心理发展的一般特征的理解。学生心理发展的一般特征主要包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。其中，差异性是指任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域上往往不尽相同，表现出个体的差异性。现阶段高中教育多样化发展改革也是为了适应学生发展的差异性。D项正确。A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是有一定顺序的。与题干不符，排除。B项：阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现出阶段性的间断现象。与题干不符，排除。C项：不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。与题干不符，排除。故正确答案为D。
：D
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