材料：进入初中后，小静变了。在校，喜欢独来独往，不愿意与他人

题目描述

【题目】材料：进入初中后，小静变了。在校，喜欢独来独往，不愿意与他人交往，也不愿意参加集体活动。在家，她常常把自己关在房间，父母跟她讲话，也不愿搭理……原本活泼阳光的小静成了一个典型的“闷葫芦”。

请问：

（1）材料中的“小静”出现了什么样的心理问题?有什么危害?（3分）

（2）请你为小静提供一些有效方法，让她重新阳光起来。（至少三种。3分）

答案解析

（1）闭所心理（1分）危害：如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展先驱会形成有缺陷的性格。（2分）（2）①积极与同学、朋友交往，相信老师和父母。②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。③要积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情，调节情绪，做情绪的主人。④可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。⑤我们应在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。（3分）

试题分析：（1）此题旨在考查学生对闭所心理的认识。根据教材知识，闭锁心理是不愿意和他人交往，自己封闭自己的。题文中的小静在学校和在家庭的表现，是典型的青春期闭所心理，危害从对身心健康、人际交往和性格形成等方面回答即可。（2）此题旨在考查学生对怎样克服青春期闭锁心理的认识。根据教材知识，从积极的与他人交往交流、积极参加集体活动，自我宣泄，以及培养和分享友谊等方面回答即可。

材料：进入初中后，小静变了。在校，喜欢独来独往，不愿意与他人

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