①提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律②提出了“泛智”思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则④提出了学年制思想,并首次从理论上论述了班级授课制。
①提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律②提出了“泛智”思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则④提出了学年制思想,并首次从理论上论述了班级授课制。
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