根据新知识与原有认识结构的关系，知识学习可分为（）。

题目描述

　　多选题

　　根据新知识与原有认识结构的关系，知识学习可分为（）。 A 上位学习 B 下位学习 C 符号学习 D 并列结合学习

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为上位学习、下位学习和并列结合学习。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列关系产生的。A、B、D三项正确。C项：根据知识本身的存在形式和复杂程度来划分，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。　　

：ABD

根据新知识与原有认识结构的关系，知识学习可分为（ ）。

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根据新知识与原有认识结构的关系，知识学习可分为（）。