下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是（）。

题目描述

　　单选题

　　下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是（）。 A 儿童的思维发展从动作到表象到抽象 B 儿童先学会叫“爸妈”，后分清什么是“男女” C 学校总是要到中学才教物理、化学 D 儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”、“习俗水平”、“后习俗水平”

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是学生心理发展的一般特征。学生心理发展的一般特征包括：阶段性与连续性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。其中，顺序性指的是心理发展总是按照一定的方向并遵循确定的先后顺序进行的。比如儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统、运动系统、生殖系统。选项C中“学校总是要到中学才教物理、化学”这并没有强调先后顺序，而是强调的是阶段性。C项不符合心理发展的顺序性，为正确选项。A项：儿童的思维发展从动作到表象再到抽象强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。B项：儿童先学会叫“爸妈”后分清什么是“男女”强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。D项：儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。　　

：C

下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是（ ）。

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