考试
1970-01-01 08:00:00

日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲封建时代的历史状况。请

题目描述

【题目】日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲封建时代的历史状况。请你探究两国历史,回答下列问题。

(日出之国)

材料一  作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,并向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

(1)材料一体现出日本人具有什么样的品质?

材料二  政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。

(2)材料二反映了哪一事件?该事件有何重大影响?

(新月之乡)

材料三  6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵

(3)依据材料三,概括当时阿拉伯半岛面临的危机。

材料四  统一阿拉伯半岛是一件艰巨的事业。由于麦加固守原有的宗教,他花了8年时间,到630年才征服麦加……然而到8世纪中期,阿拉伯人就建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。

(4)材料四中的“他”是谁?伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系?

答案解析

(1)品质:善于学习。(2)事件:大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(3)部落间矛盾丛生、商路不畅、经济衰退、外族入侵。(4)穆罕默德。关系:伊斯兰教有助于打破原有的氏族界限,从而加速了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。

(1)第一问依据材料信息“在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话”可知,此内容反映了日本人具有善于学习的品质。(2)第一问依据材料信息“政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地”可知,此内容反映的是大化改新;第二问依据所学可知,大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(3)依据材料信息“阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵”可知,此内容反映了6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛部落间矛盾丛生、商路不畅、经济衰退、外族入侵。(4)第一问依据材料信息“到630年才征服麦加”可知,610年,穆罕默德开始传教,622年穆罕默德被麦加本地贵族排挤,被迫带领信徒出走麦地那,在麦地那建立起政教合一的政权;630年,兵临麦加城,最终与麦加贵族达成协议,穆罕默德成为政治和宗教领袖;第二问依据所学可知,伊斯兰教有助于打破原有的氏族界限,从而加速了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。

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