材料：“黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙

题目描述

【题目】材料：“黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪城高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”这首《天路》唱出了西藏人民幸福的心声。

（1）我国在少数民族聚居地区实行什么制度？其地位是什么？

（2）“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？

（3）假如西藏某中学和你校结为友好学校，经常互派学生往来交流，而你是参与交流的一员，应该注意一些哪些问题？

答案解析

（1）此问旨在考查学生对民族区域自治制度的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，我国在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度，民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。（2）此问旨在考查学生对民族关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，我国各民族形成了民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。（3）此问旨在考查学生对维护民族团结的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，我们在与少数民族同学交往过程中，要尊重各民族的宗教信仰、语言文字和风俗习惯等，言之有理即可得分。

（1）民族区域自治制度；是我国一项基本政治制度（2）平等团结互助和谐的民族关系（3）尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

材料：“黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙

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