考试
1970-01-01 08:00:00

学会分析。

题目描述

【题目】学会分析。

欣欣在上第三课时,出示以下两则情境:

情境一:“病魔可以夺走我的生命,但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底!”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度,我才死而无憾!”这是身患癌症的大学生靖易写下的。大学期间,靖易是“校级学习标兵”,并被推选担任学院学生会办公室副主任,时常牵头开展各种活动。

情境二:2015年1月16日,年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发,病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时,她仍然选择了另一个大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。

(1)靖易和姚贝娜对待生命的态度,给了我们什么启示?

(2)根据情境,说说“生命厚度”是指什么?

(3)上述情境中的主人公是如何让生命厚度超过生命长度的?(至少写出两个方面)

 

答案解析

(1)①珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。(或者:当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。)②生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。(2)“生命厚度”是指生命的价值。(3)①珍爱生命,珍惜时间;②努力学习,完善自我;③从点滴小事做起,做学生会工作,为学校奉献力量;④帮助他人,为社会作贡献。

试题分析:(1)靖易写下“病魔可以夺走我的生命,但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底!”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度,我才死而无憾!”姚贝娜选择捐献自己的眼角膜的方式在延伸自己生命的价值。他们在生命的最后,都选择实现生命的价值,为自己的人生留下宝贵的财富。他们带给我们的启示,一是告诉我们永不放弃生的希望;一是要我们努力延伸自己生命的价值。本问共4分,以上的两个方面每一方面占2分。(2)靖易和姚贝娜都实现了自己的人生价值,给后人留下了宝贵的精神财富,他们用自己的实际行动延伸了生命的价值,也就是实现了生命的厚度。所以,这里的生命厚度指的就是“生命的价值”。(3)本问考查材料中是如何实现生命价值的。所以,我们一定要紧密结合材料,从情景中寻找答案。情景一中,靖易努力学习,牵头开展各种活动,承担社会责任,完善自我,实现生命厚度;情景二中,捐献眼角膜,为他人、为社会作贡献,珍爱生命。本问共2分,回答出两个方面的内容即可得满分。

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