在放学的路上，身强力壮的小明同学看到一个大男孩欺负低年级的学

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　　单选题

　　在放学的路上，身强力壮的小明同学看到一个大男孩欺负低年级的学生，便马上冲上去打抱不平，将那个大男孩狠狠地揍了一顿。班主任知道这件事情后，并没有因为事情严重而急于训斥，而是跟小明同学作了具体的分析，并指出他这种做法是“出于高尚动机的野蛮行为”，教育他应用高尚的行动去体现高尚的动机。小明同学心悦诚服地接受了这中肯的批评，以后便不再打人了。这一案例中老师主要运用的德育方法是（）。 A 情感陶冶法 B 榜样示范法 C 说服教育法 D 品德评价法

答案解析

[题目解析本题考查德育方法。德育方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法（陶冶教育法）、道德修养法（自我指导修养法）、品德评价法（奖惩法）。其中，说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法，包含：（1）语言说服：用文字语言进行说服的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；（2）事实说服：用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查等。题干中，班主任与小明进行谈话，对该事件进行了具体分析，指出小明行为的不当处，并教育他应用高尚的行动去体现高尚的动机。教师运用的是说服教育法。C项正确。A、B、D三项为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

在放学的路上，身强力壮的小明同学看到一个大男孩欺负低年级的学

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